| タイトル | 子どもの脳の発達臨界期・敏感期 |
|---|---|
| タイトルヨミ | ｺﾄﾞﾓ ﾉ ﾉｳ ﾉ ﾊｯﾀﾂ ﾘﾝｶｲｷ ﾋﾞﾝｶﾝｷ |
| タイトル標目(ローマ字形) | Kodomo no no^ no hattatsu rinkaiki binkanki |
| タイトル標目(漢字形) | ２５１Ａ１ |
| サブタイトル | 早期教育で知能は大きく伸びるのか？ |
| サブタイトルヨミ | ｿｳｷ ｷｮｳｲｸ ﾃﾞ ﾁﾉｳ ﾜ ｵｵｷｸ ﾉﾋﾞﾙﾉｶ |
| タイトル関連情報標目(ローマ字形) | So^ki kyo^iku de chino^ wa o^kiku nobirunoka |
| タイトル関連情報標目(漢字形) | ２５１Ｂ１ |
| シリーズ名 | 講談社＋α新書 |
| シリーズ名標目(カタカナ形) | ｺｳﾀﾞﾝｼｬ ﾌﾟﾗｽ ｱﾙﾌｧ ｼﾝｼｮ |
| シリーズ名標目(ローマ字形) | Ko^dansha + arufa shinsho |
| シリーズ名標目(漢字形) | ２８１Ａ１ |
| シリーズ名標目(アルファベット・数字を含むカタカナ形) | ｺｳﾀﾞﾝｼｬ + ｱﾙﾌｧ ｼﾝｼｮ |
| シリーズ名標目(典拠コード) | 00051067 |
| シリーズの部編名,巻次,回次,年次等 | 28-3B |
| シリーズの部編名,巻次,回次,年次等の読み | 28(3)(B) |
| 著者 | 榊原洋一∥〔著〕 |
| 著者ヨミ | ｻｶｷﾊﾞﾗ,ﾖｳｲﾁ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 榊原∥洋一 |
| 著者標目(ローマ字形) | Sakakibara,Yo^ichi |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 10118046 |
| 件名標目(漢字形) | 児童精神医学 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｼﾞﾄﾞｳｾｲｼﾝｲｶﾞｸ |
| 件名標目(漢字形) | 脳 |
| 件名標目(カタカナ形) | ﾉｳ |
| 件名標目(漢字形) | 幼児教育 |
| 件名標目(カタカナ形) | ﾖｳｼﾞｷｮｳｲｸ |
| 件名標目(ローマ字形) | Jido^seishin''igaku |
| 件名標目(典拠コード) | 00022684 |
| 件名標目(ローマ字形) | No^ |
| 件名標目(典拠コード) | 00039520 |
| 件名標目(ローマ字形) | Yo^jikyo^iku |
| 件名標目(典拠コード) | 00045500 |
| 出版者・頒布者等標目(ローマ字形) | Ko^dansha |
| 出版者・頒布者等標目(漢字形) | ２７０Ｂ |
| 出版者 | 講談社 |
| 出版者ヨミ | ｺｳﾀﾞﾝｼｬ |
| 本体価格 | 781円 |
| 内容紹介 | 早期教育で子どもの能力は伸びるのか。多くの早期教育がその理論的な根拠としている「子どもの脳には無限の可能性がある」という考えは本当か。本書では、早期教育の脳科学的根拠とされる考え方を批判的に考察する。 |
| ＩＳＢＮ | 4-06-272253-4 |
| ＪＰ－Ｎｏ | 00000000 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版年月,頒布年月等 | 2004.7 |
| 刊行年 | 2004 |
| 出版者典拠コード | 000015456 |
| 出版者・頒布者等標目(出版者コード) | 2253 |
| ページ数等 | 185p |
| 大きさ | 18cm |
| 別置記号 | S |
| NDC分類 | 493.937 |
| NDC8版 | 493.937 |
| 利用対象 | H |
| ウィークリー通巻番号 | 1102 |
| ウィークリー週号 | 2004081 |
| 出版国コード | JP |
| 一般的処理データ | 20040720 2004 0JPN 1213 |
| レコード作成機関(レコード提供年月日) | 20040720 |
| 改変レコード・コード | 0 |
| 目録用言語コード | JPN |
| キャラクタ・セット | 1213 |
| C分類 | 0247 |
| 表紙画像フラグ | 1 |
| 文庫・新書サイン | 2 |