| タイトル | ネット情報におぼれない学び方 |
|---|---|
| タイトルヨミ | ﾈｯﾄ/ｼﾞｮｳﾎｳ/ﾆ/ｵﾎﾞﾚﾅｲ/ﾏﾅﾋﾞｶﾀ |
| タイトル標目(ローマ字形) | Netto/joho/ni/oborenai/manabikata |
| シリーズ名 | 岩波ジュニア新書 |
| シリーズ名標目(カタカナ形) | ｲﾜﾅﾐ/ｼﾞｭﾆｱ/ｼﾝｼｮ |
| シリーズ名標目(ローマ字形) | Iwanami/junia/shinsho |
| シリーズ名標目(典拠コード) | 600654700000000 |
| シリーズの部編名,巻次,回次,年次等 | ９６４ |
| シリーズの部編名,巻次,回次,年次等の読み | 964 |
| シリーズ名標目(部編名,巻次,回次,年次等の配列記号) | 000964 |
| シリーズ名標目(シリーズコード) | ００６３４５ |
| 著者 | 梅澤／貴典‖著 |
| 著者ヨミ | ｳﾒｻﾞﾜ,ﾀｶﾉﾘ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 梅澤／貴典 |
| 著者標目(ローマ字形) | Umezawa,Takanori |
| 著者標目(著者紹介) | 東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。修士（教育学）。中央大学職員。都留文科大学非常勤講師（兼任）。小学生から大学院生、社会人までを広く対象とした探究活動の支援とその効果を研究。 |
| 記述形典拠コード | 110008133360000 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 110008133360000 |
| 件名標目(漢字形) | 情報利用法 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｼﾞｮｳﾎｳ/ﾘﾖｳﾎｳ |
| 件名標目(ローマ字形) | Joho/riyoho |
| 件名標目(典拠コード) | 510977300000000 |
| 件名標目(漢字形) | 図書館利用 |
| 件名標目(カタカナ形) | ﾄｼｮｶﾝ/ﾘﾖｳ |
| 件名標目(ローマ字形) | Toshokan/riyo |
| 件名標目(典拠コード) | 511021100000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 調べ方 |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ｼﾗﾍﾞｶﾀ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Shirabekata |
| 学習件名標目(ページ数) | ０ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540365700000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | インターネット |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Intanetto |
| 学習件名標目(ページ数) | １－１５，１０３－１３７ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540078800000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 図書館 |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾄｼｮｶﾝ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Toshokan |
| 学習件名標目(ページ数) | １７－７５ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540288900000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 図書館利用法 |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾄｼｮｶﾝ/ﾘﾖｳﾎｳ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Toshokan/riyoho |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540289000000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | メディアリテラシー |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾒﾃﾞｨｱ/ﾘﾃﾗｼｰ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Media/riterashi |
| 学習件名標目(ページ数) | ７７－１０１ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540656600000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 調べ学習 |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ｼﾗﾍﾞ/ｶﾞｸｼｭｳ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Shirabe/gakushu |
| 学習件名標目(ページ数) | １３９－１６３ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540897000000000 |
| 出版者 | 岩波書店 |
| 出版者ヨミ | ｲﾜﾅﾐ/ｼｮﾃﾝ |
| 出版者・頒布者等標目(ローマ字形) | Iwanami/Shoten |
| 本体価格 | ¥900 |
| 内容紹介 | 確かな情報で考える術を学べば、鬼に金棒！ ネット時代の学びに即した情報の探し方や使い方、さらにはアウトプットの仕方を、図書館司書の見地から丁寧に解説する。 |
| 児童内容紹介 | ネットでの学びが広がり、膨大な情報をいかに使いこなすかが今後のカギになってきます。「確かな情報って何？」「図書館の使い方は？」「情報リテラシーを身につけるには？」等の問いから、新しい時代の学びに即した情報の探し方や使い方、さらにはアウトプットの仕方を図書館司書の見地から丁寧にアドバイスします。 |
| ジャンル名 | 37 |
| ジャンル名(図書詳細) | 220010020000 |
| ジャンル名(図書詳細) | 220010030000 |
| ジャンル名(図書詳細) | 220010040000 |
| ＩＳＢＮ(13桁) | 978-4-00-500964-0 |
| ＩＳＢＮ | 978-4-00-500964-0 |
| ISBN(13桁)に対応する出版年月 | 2023.2 |
| ISBNに対応する出版年月 | 2023.2 |
| TRCMARCNo. | 23008513 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版地都道府県コード | 313000 |
| 出版年月,頒布年月等 | 2023.2 |
| 出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字)) | 202302 |
| 出版者・頒布者等標目(出版者コード) | 0365 |
| 出版者典拠コード | 310000160850000 |
| ページ数等 | 14,191p |
| 大きさ | 18cm |
| 装丁コード | 10 |
| 刊行形態区分 | A |
| 別置記号 | K |
| ＮＤＣ10版 | 002.7 |
| NDC分類 | 002.7 |
| 図書記号 | ｳﾈ |
| 図書記号(単一標目指示) | 751A01 |
| 表現種別 | A1 |
| 機器種別 | A |
| キャリア種別 | A1 |
| 利用対象 | FG |
| 書誌・年譜・年表 | 文献：ｐ１８７ |
| 掲載紙 | 読売新聞 |
| 掲載日 | 2023/04/02 |
| 『週刊新刊全点案内』掲載号数 | 2303 |
| 『週刊新刊全点案内』号数 | 2298 |
| 新継続コード | ００６３４５ |
| テキストの言語 | jpn |
| 出版国コード | JP |
| データレベル | F |
| 更新レベル | 0002 |
| MARC種別 | A |
| 周辺ファイルの種類 | D |
| 最終更新日付 | 20230407 |
| 一般的処理データ | 20230301 2023 JPN |
| レコード作成機関(国名コード) | JP |
| レコード作成機関(レコード作成機関名) | TRC |
| レコード作成機関(レコード提供年月日) | 20230301 |
| レコード作成機関(目録規則) | NCR2018 |
| レコード作成機関(システムコード) | trcmarc |
| 第1階層目次タイトル | はじめに |
|---|---|
| 第1階層目次タイトル | １章 ネット時代の学びとは？ |
| 第2階層目次タイトル | 「ネットがあるから大丈夫」って本当？／アニメの「聖地巡礼」で検証してみよう／あいまいな表現に気をつけよう／「誰が言ったのか」をたどっていくと／「たどれる」＝裏付ける材料になる |
| 第1階層目次タイトル | ２章 探究のための図書館活用法 |
| 第2階層目次タイトル | ネット時代に、なぜ本？ なぜ図書館？／１冊の本から始まる、知の冒険の旅／本の構造と機能／「運命の１冊」に出逢う方法／わが町から全国へ！ 現代から過去へ！／「無意識の理想条件」を言葉にする／海外の本はどう探すの？／図書館で「運命の赤い糸」を引き寄せる方法／ＮＤＣは、学びの地図（知識体系）／図書館の本はどのようにして分類されるか／ＮＤＣを使った「脳内四次元ポケット」の作り方 |
| 第1階層目次タイトル | ３章 図書館を味方につければ鬼に金棒！ |
| 第2階層目次タイトル | 図書館にはどんな情報がある？／「理想の情報源」は「信頼性」と「新しさ」にあり／多種多様な事典・辞書は強い味方／専門雑誌は知の最前線／雑誌記事・論文の探し方／統計データを「裏付け」に使う／データベースの種類と使い分け方／図書館には地域や郷土の資料もあるぞ！／「知の殿堂」図書館を使いたおそう！ |
| 第1階層目次タイトル | ４章 「確かな情報」って何？ |
| 第2階層目次タイトル | 情報の信頼性と責任／誤った情報はなぜ広まるのか／フェイクニュースに騙されないために／印象は操作される／写真による印象操作も／鳥の目と虫の目で世界を観察してみよう |
| 第2階層目次タイトル | コラム 「確かな情報」を送る側に |
| 第1階層目次タイトル | ５章 ネット情報の海でおぼれないために |
| 第2階層目次タイトル | ネットの情報と図書館の情報を比べてみよう！／情報の速さと双方向性がネットの特性／図書館（印刷資料）の特性／ネット情報の活用術を身につける／キーワード検索の「３つの心構え」／司書も味方に |
| 第1階層目次タイトル | ６章 知識を「学ぶ」から、知識を「使う」へ |
| 第2階層目次タイトル | インプットができたらアウトプットに挑戦／「自由研究」から始めてみよう／発信する探究テーマの探し方／素材の組み合わせが新しいアイデアを生む／ヒラメキを引き起こす必勝法／レポート作成にチャレンジしてみよう／確かな根拠を使い、論理的にまとめる力が重要／レポートの構成を知ろう／自分の知識体系を「地図」にする／今の自分に足りない力・将来身につけたい力は何だろう？ |
| 第1階層目次タイトル | ７章 アイデアの発信が、未来を切り拓く |
| 第2階層目次タイトル | アウトプットの方法はいろいろある／創作のための情報集めが屋台骨を作る／絵や音楽だって、大切なアウトプット／誰にも秘密でいいから、思いを書き出してみよう／その小さな一歩が、表現力を育てる／アイデアと言葉を発信する意義／先人の知恵を活用する方法（引用と著作権）／情報の受け手から、発信者へ／アウトプットで、自分の世界をもっと面白くしよう／学びは「終わりなき旅」 |
| 第1階層目次タイトル | 本書で紹介したオンラインデータベース |
| 第1階層目次タイトル | 主要参考文献 |
| 第1階層目次タイトル | おわりに |