| タイトル | 「ハッピーな部活」のつくり方 |
|---|---|
| タイトルヨミ | ﾊｯﾋﾟｰ/ﾅ/ﾌﾞｶﾂ/ﾉ/ﾂｸﾘｶﾀ |
| タイトル標目(ローマ字形) | Happi/na/bukatsu/no/tsukurikata |
| シリーズ名 | 岩波ジュニア新書 |
| シリーズ名標目(カタカナ形) | ｲﾜﾅﾐ/ｼﾞｭﾆｱ/ｼﾝｼｮ |
| シリーズ名標目(ローマ字形) | Iwanami/junia/shinsho |
| シリーズ名標目(典拠コード) | 600654700000000 |
| シリーズの部編名,巻次,回次,年次等 | ９０３ |
| シリーズの部編名,巻次,回次,年次等の読み | 903 |
| シリーズ名標目(部編名,巻次,回次,年次等の配列記号) | 000903 |
| シリーズ名標目(シリーズコード) | ００６３４５ |
| 著者 | 中澤／篤史‖著 |
| 著者ヨミ | ﾅｶｻﾞﾜ,ｱﾂｼ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 中澤／篤史 |
| 著者標目(ローマ字形) | Nakazawa,Atsushi |
| 著者標目(著者紹介) | １９７９年大阪府生まれ。早稲田大学スポーツ科学学術院准教授。博士（教育学、東京大学）。 |
| 記述形典拠コード | 110006580250000 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 110006580250000 |
| 著者 | 内田／良‖著 |
| 著者ヨミ | ｳﾁﾀﾞ,ﾘｮｳ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 内田／良 |
| 著者標目(ローマ字形) | Uchida,Ryo |
| 著者標目(著者紹介) | １９７６年福井県生まれ。名古屋大学大学院教育発達科学研究科准教授。博士（教育学）。 |
| 記述形典拠コード | 110004822100000 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 110004822100000 |
| 件名標目(漢字形) | クラブ活動 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｸﾗﾌﾞ/ｶﾂﾄﾞｳ |
| 件名標目(ローマ字形) | Kurabu/katsudo |
| 件名標目(典拠コード) | 510145600000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 部活動 |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾌﾞｶﾂﾄﾞｳ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Bukatsudo |
| 学習件名標目(ページ数) | ０ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540556800000000 |
| 出版者 | 岩波書店 |
| 出版者ヨミ | ｲﾜﾅﾐ/ｼｮﾃﾝ |
| 出版者・頒布者等標目(ローマ字形) | Iwanami/Shoten |
| 本体価格 | ¥860 |
| 内容紹介 | 生徒が本当に楽しめる部活とは？ 長時間練習、勝利至上主義、理不尽な指導…。日々の活動から問題点をあぶり出し、未来にも続く部活のあり方を様々な改革例とともに提案する。Ｑ＆Ａ、部活を考える時に役立つ本なども掲載。 |
| 児童内容紹介 | 自分がしたいスポーツや文化活動を思う存分楽しめるのが部活。努力したり、友情を育んだり、勝って喜んだり…。そんな風に部活を楽しむためにどうしたらいいでしょう？部活はやってもやらなくてもいいこと、いじめや体罰は許されないこと、ゆるい部活もアリなことなど、おとなが教えてくれない部活のすべてを伝えます。 |
| ジャンル名 | 37 |
| ジャンル名(図書詳細) | 220010180000 |
| ＩＳＢＮ(13桁) | 978-4-00-500903-9 |
| ＩＳＢＮ | 978-4-00-500903-9 |
| ISBN(13桁)に対応する出版年月 | 2019.8 |
| ISBNに対応する出版年月 | 2019.8 |
| TRCMARCNo. | 19038111 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版年月,頒布年月等 | 2019.8 |
| 出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字)) | 201908 |
| 出版者・頒布者等標目(出版者コード) | 0365 |
| 出版者典拠コード | 310000160850000 |
| ページ数等 | 10,195p |
| 大きさ | 18cm |
| 装丁コード | 10 |
| 刊行形態区分 | A |
| 別置記号 | K |
| NDC8版 | 375.18 |
| ＮＤＣ10版 | 375.18 |
| NDC分類 | 375.18 |
| 図書記号 | ﾅﾊ |
| 図書記号(単一標目指示) | 751A01 |
| 利用対象 | FG |
| 書誌・年譜・年表 | 文献：ｐ１８９〜１９０ |
| 『週刊新刊全点案内』号数 | 2125 |
| 新継続コード | ００６３４５ |
| テキストの言語 | jpn |
| 出版国コード | JP |
| データレベル | F |
| 更新レベル | 0001 |
| MARC種別 | A |
| 周辺ファイルの種類 | D |
| 最終更新日付 | 20190830 |
| 一般的処理データ | 20190828 2019 JPN |
| レコード作成機関(国名コード) | JP |
| レコード作成機関(レコード作成機関名) | TRC |
| レコード作成機関(レコード提供年月日) | 20190828 |
| レコード作成機関(目録規則) | NCR1987 |
| レコード作成機関(システムコード) | trcmarc |
| 第1階層目次タイトル | はじめに |
|---|---|
| 第1階層目次タイトル | 序章 楽しくない部活はありえない |
| 第2階層目次タイトル | 暴力は青春のムダ遣い…『ＲＯＯＫＩＥＳ』／誰でも部活を楽しんでいい…『さよならフットボール』／好きこそものの上手なれ…『ちはやふる』／自分も知らない可能性に出合う…『柔のミケランジェロ』／部活仲間の友情は一生の宝…『走れ！ Ｔ校バスケット部』 |
| 第1階層目次タイトル | １章 部活解体新書－おとなが教えてくれない部活の本当の形 |
| 第2階層目次タイトル | 通知表を開いてみよう／部活は影が薄い／危険な廊下を走らされる／やってもやらなくてもいい／生徒の自主的な活動／部活の当たり前を「解体」する／部活の強制加入／自主的なのになぜ強制されるの？／部活をやめると内申に響く？／内申書＝悪口禁止／泳げない水泳部顧問／先生たち過労死しちゃうかも…／過熱を止められない／活動日数の理想と現実 |
| 第1階層目次タイトル | ２章 部活維新のススメ－部活の主役はあなたです |
| 第2階層目次タイトル | 「生徒の、生徒による、生徒のための」部活／どんな部活をしたいですか／部活の主役はあなた自身／「考える」ことがはじめの一歩／部活マネジメント／「話し合う」がキーワード／おかしな部則を見直そう／トラブルが起きた時は／ウェルカム！ 新入部員／「部活のほめ言葉」を増やそう／創部にチャレンジ／部活が廃止になる時／もし部活をやめたくなったら／「退部の仕方」教えます／頼れる先生に頼んでみよう |
| 第1階層目次タイトル | ３章 部活お悩み相談所－部活博士と金髪学者が答えます |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ＆Ａ 休みがほしい／解説 休む権利、休養の大切さ、入試と部活 |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ＆Ａ 人間関係がイヤ／解説 部員と仲良くできない、厳しい人間関係、いじめ問題 |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ＆Ａ 部活をとことん頑張りたい／解説 部員のやる気の違い、地域のクラブや習い事教室、部活のやり過ぎ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ＆Ａ 教師への不満／解説 教師の過重負担、教師の指導力不足、体罰・暴力・暴言 |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ＆Ａ 親への不満／解説 親の過熱した応援、親が「部活をやめるな」と言ってくる、部活とお金 |
| 第1階層目次タイトル | ４章 動き出した部活改革 |
| 第2階層目次タイトル | 全国で始まった新しい試み／なんでやり過ぎはダメなの？／ダメなのにやり過ぎちゃうのはどうして？／長野発、広がる朝練禁止／夏休み、部活やめるってよ／「平日開催の大会には出ない」宣言／楽しみ至上主義／ドッジボール、なわとび、オセロ、折り紙…／ゆるい部活／部活がダメなら地域があるさ／部活を地域に開く／部活改革を応援してくれるスター選手たち／「休まないで勝つ」から「休んでも勝てます」へ／生徒よ、部活改革を志せ |
| 第1階層目次タイトル | 終章 みんながハッピーな部活を目指して |
| 第2階層目次タイトル | 新しい時代がやってきた／油断することなかれ／先生とともに／みんなでハッピーを目指そう！ |
| 第1階層目次タイトル | 参考文献＆部活を考える時に役立つ本 |
| 第1階層目次タイトル | おわりに |